Provas do EPSO

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Última atualização: 12/04/2022
 

Saiba mais sobre as nossas provas de seleção

No âmbito de cada concurso geral ou processo de seleção anunciado no sítio Web do EPSO, os candidatos devem realizar uma série de provas de avaliação das suas competências gerais e específicas. O processo de avaliação é constituído por várias fases. Os candidatos começam por fazer uma série de testes de escolha múltipla em computador. No caso dos concursos para especialistas, a fase inicial de seleção pode consistir apenas numa análise das qualificações.

Os candidatos que passem nos testes de escolha múltipla em computador e/ou na seleção documental e cujos formulários de candidatura eletrónica mostrem que preenchem todas as condições gerais e específicas de admissão a concurso são convocados para a fase seguinte, a da realização de provas num centro de avaliação. As provas no centro de avaliação são organizadas em linha (à distância) e, regra geral, realizam-se em datas diferentes.

Competências e «âncoras»

As provas realizadas nos centros de avaliação visam avaliar as competências gerais dos candidatos, bem como as suas competências específicas relacionadas com as funções ou domínio do concurso em questão. Para cada exercício, em cada competência geral são definidas cinco «âncoras», que correspondem aos elementos tidos em conta para avaliar uma determinada competência. Os candidatos são observados em relação a cada «âncora» separadamente, mas é atribuída uma pontuação global à competência em causa. As «âncoras» utilizadas para avaliar as competências gerais estão disponíveis para consulta.

Tipos de provas

Para ficar com uma ideia do tipo de perguntas a que os candidatos têm de responder, bem como do tipo de exercícios que podem ter de fazer, seguem-se algumas descrições e exemplos dos vários tipos de provas.

Tenha em conta que o número e tipo de provas que terá de fazer variam consoante o tipo de processo de seleção e o nível das funções a que se está a candidatar. Para informações sobre um processo de seleção específico, consulte o respetivo anúncio de concurso ou convite à manifestação de interesse.

Mais informações

O EPSO não organiza cursos de preparação nem produz material de estudo, para além dos exemplos de provas que se seguem, nem aprova nenhumas publicações ou cursos de formação disponibilizados por outras entidades.

Alguns países da UE oferecem apoio e formação aos cidadãos que participam num concurso do EPSO. Consulte a lista de contactos dos Estados-Membros em matéria de formação e apoio ou a lista de contactos oficial da União Europeia.

Para mais informações sobre os processos de seleção do EPSO, pode também consultar a seguinte página das perguntas frequentes: Testes EPSO: mitos e factos.

 

Será que trabalhar para a União Europeia é uma escolha acertada para si?

Preencha o questionário «Uma carreira para mim na UE?» para perceber se trabalhar para as instituições europeias é uma opção adequada para si e se reúne as qualidades exigidas a um funcionário europeu. As perguntas e respostas visam dar uma visão realista do ambiente de trabalho nas instituições europeias.

Responda ao questionário

 

Assistentes (AST-SC)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Provas de avaliação das capacidades profissionais:

  • Exatidão e precisão – avaliação da capacidade para tratar rapidamente qualquer informação
  • Organização e estabelecimento de prioridades – avaliação da capacidade de organização e de definição das prioridades de trabalho

Exercício caixa de correio eletrónico (e-tray): exemplo – Simulação informática de uma situação de trabalho real que reproduz uma caixa de entrada de mensagens eletrónicas com informações sobre um assunto específico. Os candidatos dispõem de um determinado período de tempo para tratar o assunto da melhor forma possível. O exercício é realizado na língua 2 dos candidatos e visa avaliar três competências: análise e resolução de problemas, qualidade e resultados e capacidade de organização e definição de prioridades.

Provas de compreensão linguística: exemplos em 24 línguas – A prova de compreensão linguística é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as capacidades linguísticas dos candidatos em termos de vocabulário, de construção gramatical e sintática e de estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 30 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Prova de avaliação das competências financeiras: exemplos em inglês, francês, alemão – Prova destinada a avaliar os conhecimentos dos candidatos no domínio financeiro. Esta prova é composta por 25 perguntas na língua 2 dos candidatos, que dispõem de 30 minutos para responder a todas as perguntas.

Prova de avaliação de conhecimentos de Microsoft Office: exemplos em inglês e francês -  Esta prova de Microsoft Word visa avaliar os seus conhecimentos das funcionalidades de MS Word 2016 e da sua aplicação. O número de perguntas, a duração da prova e a nota mínima exigida são indicados no anúncio de concurso.

Prova de avaliação da capacidade de redação: Prova prática destinada a avaliar as capacidades de expressão escrita dos candidatos, nomeadamente em termos de ortografia, léxico e gramática, na sua língua 2 (os conhecimentos sobre o tema da composição não serão avaliados). Os candidatos devem escolher um tema de uma lista, sobre o qual deverão escrever uma composição. A prova é realizada por computador e tem uma duração de 30 minutos.

Exercício de simulação profissional: Durante esta prova, o candidato desempenha um papel interagindo com um interlocutor, que desempenha outro papel. O exercício de simulação propriamente dito dura cerca de 15 a 20 minutos e permite avaliar várias competências gerais. Basicamente, consiste numa reunião com o interlocutor sobre uma dada situação. O interlocutor, que recebeu a formação necessária, dá mais algumas informações durante a reunião, de acordo com um guião semiestruturado. 

Prova de avaliação de competências específicas: Série de perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as competências necessárias para um perfil específico. Cada pergunta está associada a quatro respostas diferentes, das quais apenas uma está correta. São fornecidas informações complementares no anúncio do concurso e na carta de convocação.

 

Assistentes (AST)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Provas de avaliação das capacidades profissionais:

  • Exatidão e precisão – avaliação da capacidade para tratar rapidamente qualquer informação
  • Organização e definição de prioridades – avaliação da capacidade de organização e de definição das prioridades de trabalho

Prova de situação: exemplos em inglêsfrancêsalemão e exemplo de pontuação - Prova que avalia o comportamento típico dos candidatos num contexto de trabalho.

Prova de avaliação de competências específicas: Série de perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as competências necessárias para um perfil específico. Cada pergunta está associada a quatro respostas diferentes, das quais apenas uma está correta. São fornecidas informações complementares no anúncio do concurso e na carta de convocação.

Provas de compreensão linguística: exemplos em 24 línguas – A prova de compreensão linguística é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as capacidades linguísticas dos candidatos em termos de vocabulário, de construção gramatical e sintática e de estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 30 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Prova de edição de texto: Correção de erros linguísticos (numeração, pontuação, gramática/ortografia e vocabulário) e de formatação numa tradução. O texto original na língua 2 é apresentado no ecrã. A tradução do texto para a língua 1, fornecida num ficheiro editável MSWord (MS Office 2010), contém erros linguísticos e de formatação. Os candidatos devem detetar e corrigir os erros a fim de garantir a conformidade do texto com o texto de partida. A prova dura sensivelmente uma hora.

Redação de uma nota relacionada com a natureza das funções/Prova escrita específica do domínio: Prova destinada a avaliar algumas das competências inerentes às funções associadas a um perfil específico. Os candidatos recebem uma nota escrita com a descrição de uma situação específica, sendo‑lhes pedido que redijam uma nota em que indiquem formas de fazer face à situação. A prova é realizada por computador na língua 2 dos candidatos. A pontuação mínima exigida é indicada no anúncio de concurso.

Entrevista para avaliar competências específicas/Entrevista sobre o domínio em questão: Prova destinada a avaliar algumas ou todas (ver o anúncio de concurso) as competências inerentes às funções associadas a um perfil específico. Trata-se de uma entrevista estruturada feita por dois membros do júri na segunda língua dos candidatos. A pontuação mínima exigida é indicada no anúncio de concurso. A entrevista que visa avaliar as competências específicas/entrevista sobre o domínio em questão não deve ser confundida com a entrevista de avaliação das competências gerais, que também é uma entrevista estruturada, mas que aborda competências gerais e não competências específicas. 

Entrevista situacional de avaliação de competências: Entrevista que visa avaliar as competências gerais do candidato, procurando apurar de que forma reagiria numa situação específica. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais, que deve consultar e ler para se preparar para o exercício. A situação descrita nas instruções é debatida durante a entrevista, que também incide sobre outras situações. A entrevista é efetuada à distância utilizando uma ferramenta de videoconferência. Durante a entrevista, o candidato pode consultar as instruções escritas e as informações contextuais.

Finalização de um texto: Esta prova consiste na correção de erros de formatação numa tradução. O texto original na língua 2 é apresentado no ecrã. A tradução do texto para a língua 1, sob a forma de um ficheiro editável, contém erros linguísticos e de formatação em relação ao texto de partida. Os candidatos devem detetar e corrigir os erros a fim de garantir a conformidade do texto com o texto de partida. A prova tem uma duração aproximada de uma hora.

 

Administradores (AD – Generalistas)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Exemplo de prova situacionalEsta prova avalia o comportamento típico do candidato num contexto de trabalho - mais alguns exemplos em inglêsfrancêsalemão e exemplo de pontuação.

Exercício caixa de correio eletrónico (e-tray): exemplo – Simulação informática de uma situação de trabalho real que reproduz uma caixa de entrada de mensagens eletrónicas com informações sobre um determinado assunto.

Entrevista situacional de avaliação de competências: Entrevista que visa avaliar as competências gerais do candidato, procurando apurar de que forma reagiria numa situação específica. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais, que deve consultar e ler para se preparar para o exercício. A situação descrita nas instruções é debatida durante a entrevista, que também incide sobre outras situações. A entrevista é efetuada à distância utilizando uma ferramenta de videoconferência. Durante a entrevista, o candidato pode consultar as instruções escritas e as informações contextuais.

Apresentação oral: exemplos - Prova individual de análise e de exposição, na qual que se pede ao candidato que faça uma exposição e responda a perguntas sobre uma situação hipotética relacionada com o trabalho. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais. Deverá consultar, ler e analisar todas as versões das instruções que lhe forem disponibilizadas para se preparar para a prova. No início da entrevista, é comunicado ao candidato qual a versão das instruções a expor (sem a ajuda de apoio visual). O candidato terá também de responder a perguntas. A exposição oral dura 20 minutos e visa avaliar um certo número de competências, tal como indicado no anúncio de concurso.

Caso prático: exemplos em inglêsfrancêsalemão - Prova efetuada por computador com base num cenário no qual os candidatos são confrontados com vários problemas que devem resolver ou a que devem reagir, com base unicamente no material fornecido.

Entrevista para avaliar as competências gerais: Prova destinada a avaliar algumas ou todas as competências gerais, consoante o concurso e o grau em causa (ver o anúncio de concurso). Os candidatos são entrevistados durante um período total de 40 minutos na sua segunda língua. As perguntas estão estruturadas de modo a permitir aos avaliadores determinar as competências gerais do candidato.

Entrevista sobre a motivação dos candidatos: Há vários fatores a ter em conta para avaliar em que medida os candidatos estão motivados para trabalhar nas instituições europeias: a origem do interesse em trabalhar para a UE, o conhecimento e a adesão aos valores europeus, a compreensão dos desafios atuais e futuros a que a UE tem de fazer face, as expectativas em relação a uma carreira profissional na UE e os conhecimentos da UE e das suas origens, bem como das instituições e das principais políticas europeias. A entrevista para avaliar a motivação dos candidatos é uma entrevista estruturada elaborada com base nestes fatores, que dura 20 minutos e é feita por dois membros do júri. A entrevista sobre a motivação avalia cada um dos fatores acima enumerados.

 

Administradores (AD – Especialistas)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Exemplo de prova situacional: Esta prova avalia o comportamento típico do candidato num contexto de trabalho - mais alguns exemplos em inglêsfrancêsalemão e exemplo de pontuação.
Provas de compreensão linguística: exemplo em 24 línguas – A prova de compreensão linguística é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as capacidades linguísticas dos candidatos em termos de vocabulário, de construção gramatical e sintática e de estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 25 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Exercício de simulação profissional: Durante esta prova, o candidato desempenha um papel interagindo com um interlocutor, que desempenha outro papel. O exercício de simulação propriamente dito dura cerca de 15 a 20 minutos e permite avaliar várias competências gerais. Basicamente, consiste numa reunião com o interlocutor sobre uma dada situação. O interlocutor, que recebeu a formação necessária, dá mais algumas informações durante a reunião, de acordo com um guião semiestruturado.

Entrevista situacional de avaliação de competências: Entrevista que visa avaliar as competências gerais do candidato, procurando apurar de que forma reagiria numa situação específica. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais, que deve consultar e ler para se preparar para o exercício. A situação descrita nas instruções é debatida durante a entrevista, que também incide sobre outras situações. A entrevista é efetuada à distância utilizando uma ferramenta de videoconferência. Durante a entrevista, o candidato pode consultar as instruções escritas e as informações contextuais.

Apresentação oral: exemplos - Prova individual de análise e de exposição, na qual que se pede ao candidato que faça uma exposição e responda a perguntas sobre uma situação hipotética relacionada com o trabalho. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais. Deverá consultar, ler e analisar todas as versões das instruções que lhe forem disponibilizadas para se preparar para a prova. No início da entrevista, é comunicado ao candidato qual a versão das instruções a expor (sem a ajuda de apoio visual). O candidato terá também de responder a perguntas. A exposição oral dura 20 minutos e visa avaliar um certo número de competências, tal como indicado no anúncio de concurso.

Caso prático: exemplos em inglêsfrancêsalemão - Prova efetuada por computador com base num cenário no qual os candidatos são confrontados com vários problemas que devem resolver ou a que devem reagir, com base unicamente no material fornecido.

Entrevista para avaliar as competências gerais: Prova destinada a avaliar algumas ou todas as competências gerais, consoante o concurso e o grau em causa (ver o anúncio de concurso). Os candidatos são entrevistados durante um período total de 40 minutos na sua segunda língua. As perguntas estão estruturadas de modo a permitir aos avaliadores determinar as competências gerais do candidato.

Entrevista específica: Prova destinada a avaliar algumas ou todas (ver o anúncio de concurso) as competências inerentes às funções associadas a um perfil específico. Trata-se de uma entrevista estruturada feita por dois membros do júri na segunda língua dos candidatos. A pontuação mínima exigida é indicada no anúncio de concurso. A entrevista que visa avaliar as competências específicas/entrevista sobre o domínio em questão não deve ser confundida com a entrevista de avaliação das competências gerais, que também é uma entrevista estruturada, mas que aborda competências gerais e não competências específicas.

Prova escrita específica do domínio: Prova destinada a avaliar algumas das competências inerentes às funções associadas a um perfil específico. Os candidatos recebem uma nota escrita com a descrição de uma situação específica, sendo-lhes pedido que escrevam um texto onde indiquem formas de fazer face à situação. A prova é realizada por computador na língua 2 dos candidatos. A pontuação mínima exigida é indicada no anúncio de concurso.

Prova de avaliação de competências específicas: Série de perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as competências necessárias para um perfil específico. Cada pergunta está associada a quatro respostas diferentes, das quais apenas uma está correta. São fornecidas informações complementares no anúncio do concurso e na carta de convocação.

 

Juristas linguistas (AD)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Exemplo de prova situacionalEsta prova avalia o comportamento típico do candidato num contexto de trabalho - mais alguns exemplos em inglêsfrancêsalemão e exemplo de pontuação.

Provas de compreensão linguística: exemplos em 24 línguas – A prova de compreensão linguística é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as capacidades linguísticas dos candidatos em termos de vocabulário, de construção gramatical e sintática e de estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 25 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Provas de tradução: exemplos em alemão, inglês, espanhol, francês, italiano

Resumo: exemplo – Os candidatos recebem um texto na língua 3 e são convidados a escrever em computador um resumo do mesmo na língua 1 (língua do concurso). O teste dura cerca de 2 horas. É proibido o uso de dicionários.

Entrevista situacional de avaliação de competências: Entrevista que visa avaliar as competências gerais do candidato, procurando apurar de que forma reagiria numa situação específica. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais, que deve consultar e ler para se preparar para o exercício. A situação descrita nas instruções é debatida durante a entrevista, que também incide sobre outras situações. A entrevista é efetuada à distância utilizando uma ferramenta de videoconferência. Durante a entrevista, o candidato pode consultar as instruções escritas e as informações contextuais.

 

Tradutores (AD)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Exemplo de prova situacionalEsta prova avalia o comportamento típico do candidato num contexto de trabalho - mais alguns exemplos em inglêsfrancêsalemão e exemplo de pontuação.

Prova de traduçãoexemplos em 24 línguas

Prova de revisãoexemplo - Revisão de um texto que foi traduzido da língua 2 para a língua 1.

Provas de compreensão linguística: exemplos em 24 línguas – A prova de compreensão linguística é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as capacidades linguísticas dos candidatos em termos de vocabulário, de construção gramatical e sintática e de estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 25 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Entrevista situacional de avaliação de competências: Entrevista que visa avaliar as competências gerais do candidato, procurando apurar de que forma reagiria numa situação específica. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais, que deve consultar e ler para se preparar para o exercício. A situação descrita nas instruções é debatida durante a entrevista, que também incide sobre outras situações. A entrevista é efetuada à distância utilizando uma ferramenta de videoconferência. Durante a entrevista, o candidato pode consultar as instruções escritas e as informações contextuais.

Apresentação oral: exemplos - Prova individual de análise e de exposição, na qual que se pede ao candidato que faça uma exposição e responda a perguntas sobre uma situação hipotética relacionada com o trabalho. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais. Deverá consultar, ler e analisar todas as versões das instruções que lhe forem disponibilizadas para se preparar para a prova. No início da entrevista, é comunicado ao candidato qual a versão das instruções a expor (sem a ajuda de apoio visual). O candidato terá também de responder a perguntas. A exposição oral dura 20 minutos e visa avaliar um certo número de competências, tal como indicado no anúncio de concurso.

Prova de avaliação de competências na língua principal: exemplo – A prova que visa avaliar as competências na língua principal é um teste de escolha múltipla com 25 perguntas distintas. Para cada pergunta, são dadas quatro possibilidades de resposta, das quais apenas uma (A, B, C ou D) é a resposta correta. Os candidatos têm 25 minutos para realizar a prova. As perguntas podem estar relacionadas com qualquer uma das seguintes competências: gramática, vocabulário, linguagem idiomática, ortografia e pontuação.

 

Intérpretes (AD)

Provas realizadas em linha: exemplos

Provas de raciocínio:

  • Raciocínio verbal – avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações verbais e numéricas.
  • Raciocínio numérico - avaliação das capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas
  • Raciocínio abstrato - avaliação da capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Apresentação oral: exemplos - Prova individual de análise e de exposição, na qual que se pede ao candidato que faça uma exposição e responda a perguntas sobre uma situação hipotética relacionada com o trabalho. Antes da entrevista, o candidato recebe instruções escritas em linha sobre o que terá de fazer, bem como informações contextuais. Deverá consultar, ler e analisar todas as versões das instruções que lhe forem disponibilizadas para se preparar para a prova. No início da entrevista, é comunicado ao candidato qual a versão das instruções a expor (sem a ajuda de apoio visual). O candidato terá também de responder a perguntas. A exposição oral dura 20 minutos e visa avaliar um certo número de competências, tal como indicado no anúncio de concurso.

 

Agentes contratuais/CAST Permanente

Provas de raciocínio:
Para os GF I, II e III, consulte a secção Assistentes (AST-SC) ou Assistentes (AST).
Para o GF IV, consulte a secção Administradores (AD-Generalistas).

Prova de avaliação de competências: Teste de escolha múltipla por computador que avalia os conhecimentos dos candidatos no domínio de um perfil específico. Consulte o convite à manifestação de interesse para mais informações.
A prova de avaliação de competências para agentes contratuais é constituído por uma série de 25 perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar as competências necessárias para um perfil específico. As perguntas das provas de avaliação de competências estão relacionadas com as funções descritas no convite à manifestação de interesse. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta.  Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 50 minutos para responder às 25 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. As provas de avaliação das competências são realizadas na língua 2 dos candidatos. A pontuação mínima exigida é 13 pontos, num total de 25 pontos, para os grupos de funções II e III e 16 pontos, num total de 25 pontos, para o grupo de funções IV. Este tipo de prova é empregue para os seguintes perfis:

Finanças: perguntas sobre procedimentos financeiros, gestão da contabilidade, análise e assessoria (auditoria e controlo), podendo igualmente incidir sobre teorias e instrumentos económicos para seguir e analisar tendências, evolução e dados económicos e financeiros.
Gestão de projetos/programas: perguntas sobre gestão de projetos e programas (por exemplo, planeamento, acompanhamento, avaliação) e sobre aspetos financeiros, de comunicação e de garantia da qualidade.
Secretários/escriturários: perguntas sobre tarefas de secretariado e escritório (nomeadamente sobre como organizar reuniões, preparar deslocações em serviço, classificar documentos e mensagens eletrónicas, triar a correspondência, gerir agendas, etc.). É igualmente testado o conhecimento básico do MS Office.
Administração/recursos humanos: perguntas principalmente relacionadas com a gestão dos recursos humanos e a formação profissional.
Comunicação: perguntas sobre ferramentas práticas, nomeadamente briefings, fichas informativas, comunicação em linha e redes sociais, bem como sobre aspetos relevantes da gestão de projetos, como a elaboração e a execução de estratégias de comunicação.
Assuntos políticos/políticas da UE: perguntas sobre questões políticas, tanto de índole geral como a nível da UE, podendo igualmente incidir sobre temas jurídicos e económicos.
Direito: perguntas sobre o direito nacional, internacional e europeu, podendo igualmente incidir sobre temas políticos e económicos.
Tecnologias da informação e das comunicações (TIC): perguntas sobre as TIC, por exemplo, sobre a utilização de linguagens de programação como Java, Visual Basic e Visual C #, etc., gestão do ambiente do utilizador (por exemplo, Windows e Unix) e gestão de redes e telecomunicações, entre outros.
Pessoal de creches, ensino pré-escolar e atividades extraescolares: perguntas sobre a guarda de crianças em instalações de acolhimento em horário pós-escolar e ao ar livre (crianças entre os três anos e meio e os 14 anos), o ensino pré-escolar e o trabalho em creches e serviços de guarda para crianças com idades até aos três anos.
Psicólogos especializados na área da educaçãoPerguntas sobre diferentes aspetos como a coordenação do trabalho e do pessoal numa creche ou num centro de guarda pós-escolar, a qualidade de vida das crianças e a interação com os pais, o desenvolvimento e o acompanhamento da declaração de missão de ensino (incluindo a formação).

Prova de compreensão linguística: Teste de escolha múltipla que avalia a compreensão da língua 2 (alemão, francês, inglês) em termos de vocabulário, construção gramatical/sintática e estilo.
A prova de compreensão linguística para agentes contratuais é constituída por uma série de doze perguntas de escolha múltipla destinadas a avaliar a compreensão da língua 2 (DE-FR-EN) em termos de vocabulário, construção gramatical/sintática e estilo. Não incidem sobre o domínio de uma determinada instituição, agência ou serviço. Cada pergunta tem por base um cenário associado a quatro opções de resposta diferentes, das quais apenas uma é correta. Cada resposta certa vale um ponto e as respostas erradas não são penalizadas. Os candidatos dispõem de 30 minutos para responder às 12 perguntas de escolha múltipla.  Embora o fator tempo também seja um elemento da avaliação, as provas são concebidas para dar aos candidatos a possibilidade de responder a todas as perguntas no tempo previsto. De um total de 12 pontos, a pontuação mínima exigida é de 6 pontos para o grupo de funções III e de 7 pontos para o grupo de funções IV.

Este tipo de prova é usado para os seguintes perfis:
Tradutores/Revisores de provasprova destinada a avaliar se os candidatos têm uma boa compreensão da língua 2 (DE-FR-EN) em termos de vocabulário, construção gramatical/sintática e estilo. As perguntas não exigem conhecimentos adicionais e baseiam-se exclusivamente nas informações dadas no texto.

Todas as provas são realizadas em computador e têm de ser feitas no mesmo dia num centro de provas à sua escolha (a escolher de entre os disponíveis). A lista dos centros de provas disponíveis será incluída na convocatória enviada aos candidatos.
 

Para o perfil «Trabalhadores manuais e de apoio administrativo»: não há prova de avaliação de competências nem prova de compreensão linguística, apenas provas de raciocínio.

Glossário

Teste de raciocínio abstrato :

avalia a capacidade dos candidatos para pensar logicamente e perceber as relações entre conceitos que não comportam elementos linguísticos, espaciais ou numéricos

Estudo de caso :

teste efetuado, regra geral, por computador, com base num cenário no qual os candidatos são confrontadas com diversos problemas que devem resolver ou a que devem reagir, com base unicamente no material fornecido

E-tray :

teste efetuado por computador, no âmbito do qual os candidatos devem responder a uma série de perguntas utilizando a documentação fornecida numa caixa de correio eletrónico

Exercício de grupo :
  • após estudarem individualmente um certo número de informações, os candidatos são colocados num grupo com outros participantes na seleção para discutir as conclusões e chegar a uma decisão coletiva
Teste de raciocínio numérico :

avalia as capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações numéricas

Apresentação oral :

prova individual de análise e de apresentação no decurso da qual os candidatos são convidados a apresentar uma proposta relativa a um problema fictício relacionado com o trabalho, devendo analisar a documentação que lhes é entregue e expor as suas ideias perante um público restrito

Teste situacional :

avalia o comportamento dos candidatos numa situação profissional

Teste de raciocínio verbal :

avalia as capacidades dos candidatos para pensar logicamente e perceber informações de caráter verbal